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ELI网络研讨会系列

The Westchester Community College’s 英语语言学院 webinar series, which began in the spring 2022, aims to provide free, easily accessible, online professional development to English language teachers worldwide.

网络研讨会的演讲者是从业人员、研究人员、教师培训师和作家，他们希望分享他们的研究、想法、方法和教学技巧。 该系列支持所有教师，并通过解决英语教学中最紧迫的挑战和探索前沿的结构和思想，帮助不断推动英语教学领域向前发展。

有效的家庭作业，你的学生会喜欢的

演讲者：Matt Kolbusz

Date: Wednesday, August 11th, 2022 at 5:50 pm

In this presentation the speaker presents proven tech solutions to 1) integrate the target language lesson into fluency practice, 2) evoke authentic communication, and 3) build classroom community, all outside of the classroom.

语言习得和快乐阅读的力量

索菲亚和约瑟夫·阿贝尔斯英语作为第二语言捐赠讲座系列

Speaker: Stephen Krashen
Date: 6/20 2022 at 5:30

We acquire language in only one way, not by producing it, not by study, and not by getting corrected, but by understanding what we hear and read. 一种既有效又令人愉快的方法是听和读故事，也被称为小说，也被称为文学。 阅读小说不仅是提高语言和读写能力的途径：小说读者对各个领域都有更多的了解，包括历史、科学和实际问题。 为了利用小说的力量，读者需要方便地获取书籍。 确保每个人都能获得图书的最好方法是支持图书馆和图书管理员。

广泛性听力：为什么？怎么做？

Speaker: Brittany Ober
Date: 5/14 2022 at noon

对许多人来说，倾听是最具挑战性的技能。 泛听（EL）有效地补充了精听，提高理解力，培养元认知意识，并允许愉快的练习，建立信心。 最近的文献和来自学生的轶事支持指出，EL是一种有价值的实践，可以提高流利度、参与度和赋权。 简要介绍了电子语言的理论背景、教学应用和材料开发。

支持语言课堂中的自主性和能动性

Speaker: Lbet365中文des Ortega
Date: 2/16 2022 at noon

大多数教师和研究人员都认为语言教学应该以学习者为中心，将自主性和能动性置于语言课堂实践的核心。 此外，当代语言教育为学生提供了接触多语言的机会，为自我表达和交流开辟了代理选择。 但这些目标因不同学生所经历的各种地缘政治条件而变得复杂： (a)传统上为世界语言学习提供理由的人文价值处于危机之中；(b)根据联合国（2020年）的数据，世界上3.6%的人口（约2.81亿人）生活在原籍国以外的国家，其中许多人被迫或自愿地过着多语言生活；(c)英语的主导地位似乎不可阻挡。 为掌握多种语言的人提供了宝贵的资本，但也加剧了深层次的不平等，威胁到语言多样性。 在这次演讲中，我考虑了语言教师如何在课堂上最好地支持自主性和能动性，同时回应学生的复杂世界。

交际活动和口语任务

Speaker: Jeremy Harmer
Date: 2/26/2022 at noon

According to Hamlet: “Speak the speech, I pray you & be not too tame either”. 在这个网络研讨会中，我们将思考如何鼓励学生说话，列出使口语自动化的方法，并讨论有效的交际性口语活动。

讲故事就是教学：叙述的价值

Speaker: Scott Thornbury
Date: 1/15/22 at noon

故事在语言教学中一直扮演着重要的角色，尽管传统上它们主要被用作语法练习或写作“作文”的工具。 在这次演讲中，演讲者回顾了叙述的这些用途，同时提出故事也可以用于其他关键目的，如个性化课程内容和创造真正交流的机会。 主持人分享了一些我最喜欢的讲故事的活动，并指出我们讲的关于教学的故事为教师发展提供了宝贵的材料，因为，正如奥利弗·萨克斯所说，“我们每个人都是一个传记，一个故事”……

在语言教学中运用任务

Speaker: Rod Ellis
Date: August 29, 2023

Rod Ellis的《在语言教学中使用任务》也缺少一个描述。 在这个演讲中，演讲者定义了什么是任务，并说明了任务与练习的区别。 他提供了任务的分类，并举例说明了不同的任务特征，并建议哪种类型的任务最适合不同的学习者群体。 在语言教学中使用任务，作者罗德·埃利斯，2023年8月29日。

克服种族话语缓冲

Speaker: JPB Gerald
Date: March 1, 2024

如何谈论种族主义，当没有人想要的一部分索菲亚和约瑟夫阿贝尔英语作为第二语言赋予讲座系列特邀嘉宾jp杰拉尔德。

使用“前-中-后”模式发展接受技能课程

(TESOL研讨会)

PDP （Pre-During-Post）框架可以帮助指导接受技能课程的规划过程。 参与者可以期望带着一个清晰的想法离开，如何使用PDP来计划接受技能课程，以及听力和阅读文本的有用活动。 2024年7月16日麦克·格里芬

激励学生用韵律和韵律练习英语

Speaker: Jason Levine
Date: Saturday July 12, 2025 at 12 pm


音乐和歌词可以提高这四种技能的准确性和流畅性。 这个高能量的研讨会通过探索记忆和动机的问题，关注歌曲在语言学习中的独特作用。 学员将学习如何选歌、写圣歌，并开展课外实践活动，帮助学生实现交际目标。